SAAC

Importancia del SAAC Los SAAC, o Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, son esenciales para personas con dificultades de comunicación, ya que les permiten expresar sus necesidades, deseos y pensamientos, fomentando su socialización, mejorando su autoestima y facilitando su integración en la sociedad. Permiten una comunicación más efectiva y satisfactoria, reduciendo la frustración y el aislamiento social.  Los SAAC se dividen en dos categorías principales: aumentativos y alternativos.  Los sistemas aumentativos se utilizan para complementar el habla residual de una persona, mientras que los sistemas alternativos se emplean cuando el individuo no puede comunicarse efectivamente mediante el habla. Importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación (SAAC) en la educación  Ropero (2015) destaca la importancia de estas herramientas aplicado a la educación al referirse al trabajo psicopedagógico de aquellos estudiantes que revelan imposibi...

  Los SAAC se dividen en dos tipos que son: Los tipos de SAAC que existen Cada usuario de un SAAC necesitará un sistema adecuado a su edad y a sus limitaciones específicas. Los tipos de SAAC se dividen en dos grandes grupos: SAAC sin ayuda o de comunicación no asistida y SAAC con ayuda o de comunicación asistida. SAAC sin ayuda o de comunicación no asistida Se trata de los métodos de comunicación a través del propio cuerpo, que no requieren ayuda de otros elementos, accesorios o herramientas externas. Este tipo de expresión puede darse a través de gestos, lenguaje de señas o señalización táctil. También puede emplear el sistema bimodal, que combina la expresión signada y hablada, o la palabra complementada (LPC), un sistema que utiliza los movimientos de la mano para apoyar la comunicación oral.                                    SAAC con ayuda o de comunicación asistida Estos sistemas requier...

Los SAAC Cuando empezamos a utilizar un SAAC con un/a alumno/a, tenemos que analizar diferentes aspectos: el/la alumno/a y sus capacidades, el contexto y los interlocutores. Para realizar la evaluación del alumno o alumna debemos tener en cuenta:  • Pautas básicas de aprendizaje del sistema (atención, imitación) • El nivel de comunicación y el nivel de lenguaje de comprensión y expresión • Nivel de desarrollo cognitivo  • Dificultades de movimiento y/o manipulación (coordinación espacial coordinación dinámica), de control neuromuscular (tono postural, control del babeo...)  • Áreas perceptivas (visuales, auditivas y táctiles) • El grado de integración y las relaciones que establece con los demás y con su entorno. ¿Cómo saber si es adecuada la utilización de un SAAC?  El uso de los SAAC puede ser útil para cualquier persona que no pueda satisfacer sus necesidades comunicativas a través del habla     Los SAAC son utilizados por personas con  Discapa...